用评论表达自己的谢意


用评论表达自己的谢意


——写在《一书三读话收获》之后


   三个星期的时间,我终于完成了姜宗福先生新著《中华汉字随笔》的评论《一书三读话收获》的写作任务。这是我第一次给别人的著作写评论,自知水平不高,但终于写出了一点东西来,感悟还真不少。


感悟一:认真阅读是前提。329日拿到这本书,当时我随手翻了一下,觉得不错,但马上就要给学通社的记者们讲课,也就没有细读。晚上回家后,我便认真地读起来。第一遍,我读得很认真,只是遇到吴佩孚、蒋介石、明崇桢皇帝和郭嵩焘等“长篇大论”时,我便稍作浏览,因为这本书最本质的还是辞书,我得对全本有一个基本的了解。读二遍时,我便放慢了速度,对于前面提到的“长篇大论”我也不放过,我只当是休闲读故事。好在书很有趣,读起来一点儿都不累,不知不觉中我就读了三遍。


感悟二:我要写作是关键。姜宗福先生送书给我,并不是要我给他写评论——前年我的《写成一位名师》出版后,我曾送给他一本,他这次是“礼尚往来”之举;再说,他是名人,美国《美中晚报》副总编陶成武先生早就给他写了评论,我等从未涉足评论写作的无名小卒无论如何是没有这个资格的。不过,前年我曾请著名评论家余三定先生给我写评论,《从自己的实践中提炼写作经验》(刊于《湖南教育·上旬刊》2011年第4期)一文让我感触很多,细细品读,似乎找到了评论写作的真谛。这次读完全书为之叫好的同时,一个念头便冒了出来——我要写篇评论,不然对不起自己。正是这股强烈的写作欲望让我能顺利地完成写作任务。我常想,如果当初是指定要写作,我还真不知如何是好,不知何时能交差。


感悟三:提炼主题是核心。写评论光有热情还不够,还得说出个一二三来。陶总编的评论附在书后,我读了两遍,我不能与他的雷同,至少不能照搬他的观点。我在工作之余,有事没事就要思考一个问题,我该如何提炼自己的观点。也不知是哪一天,我突然定一个标题《一书三读话收获》,提出“明字理”“晓历史”和“悟人生”三个观点,后来又增加“长见识”,考虑到这不是最大的亮点,又删除了。从全文看,这三个观点还是蛮不错的,至少能比较中肯地概括全书的精髓所在。就算我的观点不对,那也不要紧,毕竟这是我自己的体会,与正确与否毫不相干。


感悟四:随时捕捉是保障。最初并没有写作的想法,不过,喜欢在书上作批注的我还是随时写下自己的感受。43日读完第一遍后,我在书上写下这样一段话:“我敬佩姜宗福先生,并非因为他曾炮轰张艺谋、高房价以及揭露官场潜规则,而是因为他思维方式与众不同,确确实实是一位有思想的学者。329日,我应邀去湖南民族职业学院讲课时拜访了他。他送我新作《中华汉字随笔》。几天的时间我便抱着这本书读,从中领悟到许多许多。”这段话稍作修改后,便作为评论的开关。


定下标题与三个观点后,我便再次阅读,并根据这三个观点寻找依据。为了写作时查找的方便,我把这些依据分门别类地写在一条纸条上。写作时,又根据实际需要作了一些调整,总体来讲,由于捕捉及时,写起来还是蛮轻松的。


万事开头难,此话不假。多年以来,我一直认为读后感难写,评论就更不用说了,因此一直没有涉及过这个领域。这次的写作让我看到了希望。家里有去年购买的“名师讲语文”35本,我当一一拜读,挑其有感之作写些评论,也是为作者的辛勤劳动表示感谢吧。


感谢姜宗福,感谢他的《中华汉字随笔》!

发布者

方西河

方西河,湖南省岳阳市岳阳楼区朝阳小学教师,民进朝阳小学支部主委,岳阳市专家协会会员,商丘师院,衡阳师院,桂林师专和贺州学院国培专家,中国少年报通讯员,中国少年报学生记者站站长,爱好写作,发表新闻论文及评论500余篇,出版专著.

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